Logo

Do you have a project in your
mind? Keep connect us.

Contact Us

  • +1 418 262-0197
  • transpamanager@gmail.com
  • 4916 Rue Lionel-Groulx
    Saint-Augustin-de-Desmaures,
    Quebec, Canada

Subscribe

Follow Us

5 — Protection des femmes et des filles « Protection et autonomisation des filles vulnérables de Santo à travers l'éducation

5 — Protection des femmes et des filles « Protection et autonomisation des filles vulnérables de Santo à travers l'éducation

L'Institution Mixte Temple Adoration (IMTAL), établissement scolaire reconnu par le MENFP (n° 121-02000110), implanté à Santo, Léogâne, met en œuvre un projet de 12 mois visant à protéger et autonomiser 100 filles vulnérables âgées de 6 à 18 ans exposées aux violences basées sur le genre, à l'abandon scolaire, aux grossesses précoces et aux mariages forcés. Le projet garantit leur accès continu à l'éducation à travers la prise en charge des frais scolaires, la distribution de kits complets et un suivi mensuel individualisé. Il renforce leurs capacités de protection par 12 ateliers mensuels sur les droits des filles, la prévention des VBG et le leadership féminin, animés par des facilitatrices spécialisées. Un mécanisme de signalement sûr et confidentiel est mis en place au sein de l'IMTAL. Cent parents ou tuteurs sont sensibilisés à l'égalité des genres et à la prévention des violences. Enracinée dans la communauté depuis 2010, l'IMTAL agit simultanément aux niveaux individuel, familial et communautaire pour produire un changement durable des normes sociales qui marginalisent les filles à Santo. Montant sollicité : 75 000 USD | Durée : 12 mois | Bénéficiaires directs : 100 filles + 100 parents

1 month ago Institution
project img
  • : Léogâne Haïti
  • : 03-Aug-2026 to 31-May-2027
  • : 75000.00
Company Name Institution Mixte temple adoration
Reference Name Temple adoration (IMTAL)
Total Projects 0 Projects
Address Santo route de darbonne
City Léogâne
State Léogâne
Zipcode
Country Haiti

Project's Goal

Le projet « Promotion de l'accès à l'éducation et de l'autonomisation des filles vulnérables de Santo » a pour but de contribuer à l'amélioration durable de l'accès, du maintien et de la réussite scolaire de 100 filles vulnérables âgées de 6 à 18 ans dans la communauté de Santo, Léogâne, tout en renforçant leur autonomisation et leur leadership. À court terme, le projet vise l'enregistrement de 100 filles bénéficiaires, la distribution de kits scolaires, la prise en charge partielle des frais de scolarité et la sensibilisation de 100 parents ou tuteurs sur l'importance de l'éducation des filles. À moyen terme, au moins 80 % des bénéficiaires fréquenteront régulièrement l'école, et les filles auront développé des compétences de leadership, de connaissance de leurs droits et de prévention des violences basées sur le genre à travers des ateliers thématiques. À long terme, les résultats attendus sont les suivants : — Les filles bénéficiaires complètent leur cycle scolaire et accèdent à des opportunités d'études supérieures ou de formation professionnelle, réduisant ainsi leur vulnérabilité économique. — Les normes sociales et les attitudes des familles et de la communauté de Santo évoluent favorablement vers une valorisation de l'éducation des filles et une répartition plus équitable des responsabilités domestiques. — Un comité communautaire de suivi pérennise les acquis du projet au-delà de sa durée de financement, en veillant à la continuité de la scolarisation des filles. — La communauté de Santo s'affirme comme un modèle local de promotion de l'égalité des genres et du droit à l'éducation pour toutes les filles, contribuant aux objectifs de développement durable, en particulier l'ODD 4 (éducation de qualité) et l'ODD 5 (égalité des genres).

About the project

Problème principal :

Dans la communauté de Santo, Léogâne, un nombre significatif de filles âgées de 6 à 18 ans sont non scolarisées ou exposées à un risque élevé d'abandon scolaire. Ce phénomène résulte de la combinaison de plusieurs facteurs structurels : pauvreté des ménages, incapacité des familles à assumer les frais de scolarité et l'achat de matériel scolaire, responsabilités domestiques excessives confiées aux filles, risques de grossesses précoces et de violences basées sur le genre. L'absence de scolarisation enferme ces filles dans un cycle de dépendance économique, de mariage précoce et d'exclusion sociale. Ce déficit d'accès à l'éducation est aggravé par un faible niveau de sensibilisation des familles et de la communauté sur les droits et le potentiel des filles, perpétuant ainsi les inégalités de genre dans cette localité vulnérable.